Na hodine telesnej výchovy žiaci rozvíjali rýchlostné schopnosti pomocou štartov z rôznych polôh na krátku vzdialenosť.

Pridali sme aj cvičenia na koordináciu pohybov, pri ktorých museli zapojiť aj myslenie. Skákať museli podľa toho, na ktorej strane sa nachádzali kužele – podľa ich polohy volili odrazovú nohu. Neskôr sme do cvičenia zapojili aj paže. 👐

Bolo veľmi zaujímavé sledovať, ako ich mozog pracuje🧠. Pre niekoho to bolo ľahké, no väčšina sa s touto koordinačnou výzvou musela popasovať.

Zodpovedný: Mgr. G. Hricová

Žiadna nuda ani pasívne sedenie. Len pohyb, logika, fantázia a zážitkové učenie. Hodiny slovenského jazyka a literatúry sa v 8. A a 9. A. zmenili na outdoorovú aktivitu. Žiaci rozdelení do tímov pobehovali po školskom dvore, kde hľadali a skladali poprehadzovaný stratený príbeh, riešili zašifrované hádanky, odhaľovali utajené mená autorov, tvorili básne pod holým nebom a rozvíjali nielen svoju kreativitu, ale aj kritické myslenie a čitateľskú gramotnosť.  

Jednotlivé tímy si na niektorých stanovištiach poriadne potrápili svoje hlavičky-makovičky, no nakoniec našli riešenie. Pri tvorení básne si užili kopec zábavy a smiechu. Pozornosť i pamäť si preverili pri Bežeckom detektívovi a logiku pri hádankách.

Zodpovedný, príspevok: Mgr. Z. Rapavá

Foto: Mgr. Z. Rapavá, J. Jiřikovská

Deviataci si zopakovali minuloročné učivo pohybovou hrou NÁJDI MA! Trojica spolužiakov mala počas 2 minút nájsť čo najviac správnych párov kartičiek, na ktorých boli rôzne pojmy, chcrakteristiky, definície súvisiace s literatúrou. Dvojicu karitiečk museli čo najskôr doniesť na vyhradené miesto. Po uplynutí stanoveného času ostatní spolužiaci odkontrolovali správnosť nájdených párov a daný počet zapísali na hárok. Hoci medzi skupinami vládla súťaživosť, spoločne sme si užili netradičnú hodinu literatúry a zapojili do toho nielen myseľ, ale aj celé telo.

Zodpovedný, príspevok, foto: Mgr. Z. Rapavá

V tematickom celku Celé čísla sa ôsmaci najprv zoznámili s pojmom kladného a záporného čísla a ich znázorňovaním na číselnej osi.

Na praktických príkladoch s nadmorskou výškou a podmorskou hĺbkou si vysvetlili výškový rozdiel a určovali opačné čísla. 🪂🐟Následne prešli k pochopeniu pojmu absolútna hodnota a absolútna hodnota opačných čísel.

Celé čísla porovnávali a usporadúvali.

Pri učení využívali modely teplomerov, interaktívne prezentácie a digitálne výučbové prostredia. Na záver si nové učivo precvičili prostredníctvom hier na interaktívnej tabuli.

Zodp. a foto: M. Hurajová

Aj úvodné opakovanie učiva po prázdninách môže byť pre žiakov zážitkom. Naši siedmaci si osviežili znaky deliteľnosti prostredníctvom originálneho pexesa, ktoré pre nich pripravila vyučujúca.

Hra mala jednoduché pravidlá. Žiaci hľadali logické matematické dvojice – napríklad k pojmu „deliteľnosť 3“ museli správne priradiť pravidlo „ciferný súčet je deliteľný 3“. Okrem toho v hre hľadali aj správne odpovede na to, čo je prvočíslo a čo zložené číslo.

Výhodou bola okamžitá kontrola: ak žiak otočil kartičky na opačnú stranu a dvojica k sebe matematicky patrila, obrázky zvieratiek sa zhodovali. Siedmaci s nadšením súperili, diskutovali a popritom si upevnili dôležité matematické pravidlá. Takéto hravé opakovanie bolo výbornou prípravou na nasledujúce učivo Zlomky.

Zodp. a príspevok: M. Hurajová

Celý tento týždeň sa niesol v znamení veľkej snahy, odhodlania a radosti z vody. Naši žiaci na plaveckom výcviku usilovne makali – nováčikovia sa učili základné plavecké zručnosti a pokročilí pilovali svoje techniky.

Dnes nastal ten vytúžený deň, kedy si všetci účastníci mohli s hrdosťou odniesť

diplomy o úspešnom ukončení plaveckého výcviku!

Záverečný deň bol navyše plný skvelých výkonov a prekonávania osobných rekordov. S veľkou radosťou a hrdosťou môžeme povedať, že mnohí žiaci dokázali preplávať úctyhodných 200 metrov rôznymi plaveckými spôsobmi, ako sú prsia, kraul či znak.

Všetkým plavcom srdečne gratulujeme k ich úspechom, ďakujeme za skvelú atmosféru počas celého týždňa a už teraz sa tešíme na ďalšie spoločné športové výzvy!

 

Zodpovedný: Mgr. G. Hricová

Aj v I. oddelení ŠKD sme si pripomenuli Deň čokolády. S deťmi sme sa najprv porozprávali o tom, odkiaľ pochádzajú kakaové bôby a ako rastú na kakaovníku. Dozvedeli sme sa aj zaujímavosť, že Aztékovia pili kakao ako horký nápoj. Až po privezení bôbov z Ameriky do Európy sa doň začal pridávať cukor a mlieko, čím vznikla čokoláda, ako ju poznáme dnes.

V duchu prepájania medzi jednotlivými oblasťami sme získané poznatky spojili s pohybom. Zahrali sme sa na hrdinských objaviteľov, ktorých úlohou bolo bezpečne preniesť kakaové bôby zo vzdialenej Ameriky do Európy. Na svojej ceste museli deti prekonávať rôzne prekážky — preskakovať kruhy, obchádzať kužele a dávať pozor, aby im náklad nevypadol. Aj keď nám počasie veľmi neprialo, vynašli sme sa a využli priestory našej chodby. 

Deti sa rozdelili do dvoch tímov a vďaka skvelej spolupráci preniesli dostatok bôbov. Odmenou za ich úsilie bola sladká čokoládová pochúťka, na ktorej si všetci spoločne pochutnali.

Zodpovedná, foto, príspevok: Bc. Elena Murinová