Na krúžku Šporťáčik deti prežívajú radosť z pohybu, rozvíjajú svoje pohybové schopnosti a pravidelnou aktivitou upevňujú zdravie i telesnú zdatnosť. Nechýba ani tímová spolupráca, vzájomná podpora a zdravá súťaživosť. V tejto úlohe museli žiaci spojiť sily, spolupracovať a ukázať, že spoločným úsilím sa dá dosiahnuť cieľ oveľa ľahšie. 😊🏃♂️🏃♀️
Zodpovedný: Mgr. G. Hricová
Druhý deň nášho farebného týždňa patril nestarnúcej klasike. Chodby našej školy dnes zaplavila vysoká účasť žiakov v čiernych a bielych outfitoch.
Tímový duch u nás nepozná hranice a dôkazom toho je, že v tejto súťaži sú naplno zapojení aj žiaci 7. A, 8. A a 9. A, ktorí sú momentálne na zemiakovej brigáde. Dokázali, že držať spolu a reprezentovať svoju triedu sa dá aj priamo na poli! 🌾🚜
Zajtra bude farbou dňa zelená! Oblečte si čokoľvek zelené, buďte jeden tím a zvíťazte!
Zodpovední: Mgr. Z. Rapavá a žiaci 9. A
Foto: Mgr. G. Kotuličová, Mgr. K. Hricová, Mgr. Z. Rapavá, J. Marko
🧲 Neviditeľná sila magnetu – pozorujeme magnetické pole
Na hodine fyziky v 9. ročníku žiaci pracovali v skupinách a prostredníctvom jednoduchej pokusnej aktivity skúmali pôsobenie magnetického poľa.
Jeden žiak zo skupiny nasypal na papier železné piliny, zatiaľ čo druhý žiak pohyboval magnetom pod papierom. Ostatní členovia skupiny pozorovali, ako sa piliny presúvajú a usporadúvajú podľa polohy magnetu. Žiaci si jednotlivé úlohy mohli vymeniť, aby si pokus vyskúšal každý.
🔍 Železné piliny reagovali na magnet aj bez priameho dotyku. Pri pohybe magnetu sa presúvali a vytvárali obrazec znázorňujúci pôsobenie magnetického poľa.
💡 Žiaci pokusom zistili, že magnetické pole pôsobí aj na diaľku. Pomocou železných pilín môžeme názorne pozorovať jeho priebeh a znázorniť magnetické indukčné čiary.
🧭 Vyrobili sme si vlastný kompas – zmagnetizovaná sponka
Na ďalšom pokuse si žiaci pomocou jednoduchého pokusu vytvorili vlastný kompas.
Kancelársku sponku žiaci niekoľkokrát potreli magnetom, pričom magnetom pohybovali vždy rovnakým smerom. Tým sponku zmagnetizovali. Potom ju položili na malý kúsok polystyrénu, ktorý opatrne položili na hladinu vody. Sponku nechali voľne otáčať.
🔍 Čo sme pozorovali? Polystyrén so zmagnetizovanou sponkou sa na hladine vody postupne otáčal. Keď sa pohyb ustálil, sponka sa orientovala približne v smere sever – juh.
💡Žiaci zistili, že zmagnetizovaná sponka sa správa podobne ako magnetická strelka kompasu. Reaguje na magnetické pole Zeme, a preto sa môže natočiť približne v severojužnom smere. Pokus názorne ukázal, že Zem má vlastné magnetické pole. 📄 Na záver si získané poznatky zopakovali a upevnili vypracovaním pracovného listu.
Zodp. za príspevok a foto: Ing. Z.Pekárová
🧪 Farebná chémia – kurkuma ako prírodný indikátor
Na hodine chémie v 7. ročníku sme uskutočnili jednoduchý pokus s kurkumou.
Do prvého pohára sme naliali vodu a pridali štipku kurkumy. Po premiešaní sme pozorovali, že sa voda zafarbila na oranžovo.
Do druhého pohára sme naliali vodu a pridali trochu sódy bikarbóny. Následne sme pridali malé množstvo pripraveného roztoku s kurkumou. Pozorovali sme, ako sa jeho farba zmenila z oranžovej na žltú.
Žiaci pozorovali, že kurkuma reaguje na zmenu prostredia zmenou svojho sfarbenia. Zistili sme, že kurkuma môže slúžiť ako prírodný indikátor a pomocou farebnej zmeny môžeme skúmať niektoré vlastnosti látok.
🧪 Bublinková chémia – pozorujeme reakciu octu a sódy bikarbóny
Na druhom pokuse sme skúmali vlastnosti látok a pozorovali zmeny, ktoré nastávajú pri ich zmiešaní.
Do pohára sme naliali malé množstvo džúsu. Pridali sme sódu bikarbónu a následne sme priliali ocot. Zmes sme pozorovali a sledovali zmeny, ktoré nastali.
Čo sme pozorovali? Po zmiešaní látok sa začali vytvárať bublinky a pena. Zmes zmenila svoj vzhľad a pozorovali sme aj jej sfarbenie. Bublinky vznikali v dôsledku uvoľňovania plynu – oxidu uhličitého (CO₂).
Pokusom sme zistili, že pri zmiešaní niektorých látok môžeme pozorovať viditeľné zmeny, napríklad vznik bubliniek, penenie a zmenu vzhľadu zmesi. Tieto prejavy nám ukazujú, že medzi látkami prebieha chemická reakcia.
Zodp. za príspevok a foto: Ing. Z.Pekárová
V pondelok sme si v ŠKD I. pripomenuli Deň srdca aktivitou „Jesenný košík pre veselé srdiečko“. Deti si z košíka postupne vyberali obrázky a dokončovali vetu „Moje srdiečko je šťastné, keď...“. Spoločne premýšľali o tom, čo prospieva nášmu zdraviu a prináša radosť.
Prváci vybrané obrázky lepili do veľkého papierového srdca a spoločne sa so štvrtákmi dohodli na vete a následne ju napísali pod obrázok. Vzniklo tak krásne farebné srdce plné zdravých návykov, pohybu, priateľstva, úsmevov a dobrých skutkov.
Spoločne sme si tak pripomenuli, že o svoje srdce sa môžeme starať každý deň, a to nielen zdravou stravou, ale aj pohybom, pobytom na čerstvom vzduchu, úsmevom a láskavým správaním k ostatným.
Pripravila: Bc. Martina Adzimová
Realizácia a foto: Mgr. Gabriela Kollarčíková
Aj hodiny telesnej výchovy sa niesli v znamení Svetového dňa srdca. Žiaci si hravou formou overili svoje vedomosti a zároveň si poriadne zašportovali.
Prvou aktivitou bolo hľadanie druhej polovice srdca, pri ktorom museli po krátkom behu nájsť správnu polovicu a poskladať celé srdce. Následne ich čakalo čítanie s porozumením spojené s pohybom. Po prebehnutí stanovenej vzdialenosti hľadali odpovede na otázky o srdci a zdravom životnom štýle.
Dozvedeli sa napríklad, že naše srdce vykoná približne 100 000 úderov za deň, aký význam má pre náš organizmus a čo všetko môžeme robiť pre to, aby zostalo zdravé a silné. ❤️
Takto sme prepojili pohyb s vedomosťami z biológie a opäť si pripomenuli, že o svoje srdce sa treba starať každý deň. ❤️
Zodpovedný: Mgr. G. Hricová
Powered by aSc EduPage
