Naši kuchári si vyskúšali pripraviť tradičné domáce bryndzové halušky. Najprv si zemiaky ošúpali, umyli a ručne postrúhali. S tým sa museli popasovať najviac. Bola to najnáročnejšia časť prípravy halušiek. Kým sa halušky varili, dievčatá pripravili bryndzu. Čo si kuchári navarili, to si aj zjedli! Halušky boli vynikajúce a zostal len prázdny hrniec.

Na minulotýždňovom krúžku to rozvoniavalo sladkými lievancami. Žiaci si pripravili cesto podľa receptu, potom sa už len striedali pri pečení. Najzábavnejšia časť však prišla na koniec – zdobenie! Lievance sa premenili na hotové umelecké diela. Deti popustili uzdu svojej fantázii a kombinovali ovocie 🫐🍓, med 🍯 a nutellu.

Zodpovedný, príspevok, foto: Mgr. Z. Rapavá

Na triednickej hodine sa žiaci 7. ročníka venovali téme úcty k starším. V úvode hodiny pracovali so známou slovnou hrou Scrabble, pomocou ktorej skladali pojmy súvisiace s rodinou, úctou, pomocou, láskavosťou a spolupatričnosťou. Spoločne diskutovali o tom, aké dôležité je vážiť si starších ľudí a prejavovať im pozornosť v každodennom živote.

Tejto aktivite predchádzalo víkendové predsavzatie. Každý žiak si zvolil skutok alebo drobnú aktivitu, ktorou chcel potešiť, pomôcť alebo prejaviť vďačnosť svojim starým rodičom či iným starším ľuďom vo svojom okolí. Počas víkendu sa snažil svoje predsavzatie splniť a na nasledujúcej triednickej hodine sa podelil o svoje skúsenosti.

Svoj vykonaný dobrý skutok žiaci napísali na lístok a pripli ho na pripravenú nástenku. Postupne tak vznikol 🌳 strom prejavov úcty k starším. Objavili sa na ňom skutky ako pomoc v domácnosti, spoločné trávenie času, rozhovory, drobné pozornosti či ochota podať pomocnú ruku.

Aktivita žiakom ukázala, že na prejavenie úcty a vďačnosti nie sú potrebné veľké činy. Práve malé skutky láskavosti dokážu potešiť, posilniť medziľudské vzťahy a vyčariť úsmev na tvári. ❤️😊🍀

Zodp. a foto: Mgr. M. Hurajová

Žiaci 8. ročníka si na hodinách matematiky zábavnou formou precvičovali počtové operácie s celými číslami. ➕➖✖️

Pri hre využívali hracie karty, pričom červené karty ❤️ predstavovali záporné čísla a čierne karty ♣️ kladné čísla.

Hra prebiehala vo dvojiciach. Každý žiak si vytiahol dve karty a vytvoril z nich príklad na sčítanie, odčítanie alebo násobenie. Po vypočítaní príkladu porovnal svoj výsledok so spoluhráčom. Ten, kto získal väčší výsledok, si ponechal obe dvojice kariet na svojej kôpke.

Žiaci si tak nenásilnou a súťaživou formou upevňovali svoje matematické zručnosti.

Zodp. a foto: Mgr. M. Hurajová

Na hodinách matematiky v 9. ročníku sa žiaci venovali tematickému celku Mocniny a odmocniny. Po úvodnom oboznámení sa so základnými pojmami sa naučili určovať druhé a tretie mocniny a odmocniny pomocou tabuliek i kalkulačky. Príklady zostavovali pomocou hracej kocky 🎲. Hodom určili číslo a následne hľadali jeho druhú a tretiu mocninu, druhú a tretiu odmocninu. Získané poznatky si priebežne upevňovali riešením rôznych úloh a praktických cvičení.

Súčasťou vyučovania boli aj interaktívne aktivity a práca s výučbovými aplikáciami. Moderné technológie  umožnili žiakom precvičiť si učivo atraktívnou formou.

Spestrením vyučovania boli aj matematické hry domino, trimino a aktivita „Ja mám, kto má?“, pri ktorých si žiaci rozvíjali nielen matematické zručnosti, ale aj schopnosť spolupracovať a pohotovo reagovať. Hravou formou si tak upevnili získané vedomosti.

Zodp. a foto: Mgr. M. Hurajová

Milí žiaci 5. - 9. ročníka, máte možnosť zapojiť sa do tejto súťaže. Bližšie informácie sú na www.sutazexpert.sk a na nástenke v škole.

Mgr. M. Hurajová

Duševná pohoda a vnútorná rovnováha sú pre náš život rovnako dôležité ako fyzické zdravie. Počas triednickej hodiny sme so žiakmi zrealizovali zážitkovú aktivitu s názvom „Moja ruka podpory“, ktorej hlavným cieľom bolo pomôcť žiakom uvedomiť si, že na svoje starosti, stres či ťažké chvíle nikdy nemusia byť sami. 

🤝Žiaci si obkreslili svoju ruku a do každého prsta vpísali konkrétnu osobu alebo inštitúciu (rodina, kamarát, učiteľ, školský psychológ...), na ktorú sa môžu v prípade núdze kedykoľvek obrátiť. Uvažovali nad tým, čo im spôsobuje stres, úzkosť, nepokoj a pomenovali to. Zaznamenali si aj aktivity a veci, ktoré im robia radosť a pomáhajú im zvládať záťažové situácie. 

🤝Diskutovali sme o tom, že požiadať o pomoc nie je prejavom slabosti, ale naopak – obrovskej odvahy. 

Výsledkom sú nielen krásne, farebné práce, ktoré nám zdobia triedu, ale najmä dôležité uvedomenie, že okolo seba máme ľudí, ktorí sú pripravení podať nám pomocnú ruku 🤝.

Zodpovedný, príspevok, foto: Mgr. Z. Rapavá

Na triednickej hodine sme si pri príležitosti Dňa duševného zdravia spoločne pripomenuli, aké dôležité je starať sa nielen o svoje telo, ale aj o svoju myseľ. Rozprávali sme sa o tom, čo je duševné zdravie, ako nám pozitívne myslenie pomáha zvládať každodenné situácie a prečo je dôležité hľadať aj v náročných dňoch dôvody na úsmev.

Na záver si žiaci vytvorili odznaky s vlastným smajlíkom, ktorý vyjadruje ich náladu alebo im môže pripomenúť, aby sa usmievali častejšie. Do „vrecúška vďaky“ napísali, za čo sú vďační a čo im prináša radosť v živote.

Veríme, že táto hodina pomohla žiakom uvedomiť si význam pozitívneho myslenia a že im získané poznatky budú oporou aj v náročnejších chvíľach každodenného života. 😊

Zodpovedný: Mgr. G. Hricová