Na hodine literatúry v 7.A žiaci pracovali s textom od slovenskej autorky Ľubice Suballyovej s názvom O medailách a pomaranči podľa aktivizujúcej stratégie s názvom PYRAMÍDA. Táto metóda podporuje žiakov k aktívnej a efektívnej práci s textom, pomáha bližšie spoznať hlavného hrdinu, porozumieť jeho konaniu a správaniu, vcítiť sa do neľahkej životnej situácie hlavnej postavy. Po vytvorení vlastnej pyramídy žiaci zaujali svoj postoj a navrhli riešenie konfliktu, s ktorým bojovala hlavná hrdina úryvku. Výsledkom sú zaujímavé pyramídy, v ktorých žiaci opísali hlavnú postavu, vyjadrili ako vnímajú nielen ju, ale aj aktuálny problém spoločnosti - šikanovanie.

Žiaci 8.A na hodine literatúry pracovali s básnickým textom od S. Chalupku MOR HO! Pomocou aktivizujúcej stratégie CINQUAIN sa dokázali stručne a jasne vyjadriť k danej téme formou päťveršovej básne. Prostredníctvom tejto metódy zhrnuli informácie, zachytili podstatné myšlienky a pocity z prečítaného úryvku. To reflektovalo ich porozumenie a vnímanie kolektívneho hrdinu SLOVANOV i rímskeho cisára. Päťveršíky si žiaci navzájom prečítali a porovnali. Zhodli sa v tom, že podobnými očami vidia hlavných predstaviteľov i silu kolektívu.

Zodpovedný, príspevok, foto. Mgr. Z. Rapavá

 

V našej škôlke sme privítali vzácnych hostí. Navštívila nás pani poštárka, ktorá deťom porozprávala o svojej práci, ukázala im poštové zásielky a vysvetlila, aké dôležité je jej povolanie. Rovnako nás potešila návšteva paní policajtiek, ktoré deťom priblížili svoju prácu a porozprávali o bezpečnosti. Deti mali možnosť zahrať sa na autá a chodcov a vyskúšať si cestnú premávku s dodržiavaním dopravných pravidiel. Stretnutia boli pre deti veľmi zaujímavé a poučné. 

Viac fotografií v sekcii:

Do našej škôlky zavítali Sokoliari majstra Vagana a pripravili pre deti nezabudnuteľný zážitok! Ukázali nám krásne dravce, porozprávali o ich živote, zvykoch aj výcviku. Deti mali možnosť vidieť zblízka sovu, sokola či orla, a dokonca sledovať ich let priamo nad našimi hlavami!

Ďakujeme sokoliarom za pútavé rozprávanie, trpezlivosť a skvelý program.

Viac fotografiií v sekcii: 

Hoď kockou

Stratégia Hoď kockou bola použitá v úvodnej časti vyučovacej hodiny na aktivizáciu žiakov, na zopakovanie učiva z predchádzajúcej hodiny a na plynulý prechod k novej téme.

Na dotykovej obrazovke boli vysvietené pokyny priradené k jednotlivým stranám kocky.

Žiaci hádzali kockou a k jednotlivým výsledkom hodu formulovali text, ktorý napísali na dotykovú obrazovku. Pri výsledkoch hodu 3, 4, 5, 6 žiaci sami prichádzali k pojmu usporiadanie, napr. žiakov podľa výšky na telesnej a športovej výchove alebo ceny, tiež navrhli spôsob usporiadania vzostupne a zostupne. Prichádzali na to, ako sa usporadúvajú desatinné čísla.

Následne za pomoci vyučujúcej zhrnuli postup usporiadania desatinných čísel do viet s využitím primeraných pojmov (celá časť, desatinná časť, rády, desatiny, stotiny, ... nadol, nahor a pod.).

Výučbové prostredie a koleso v aplikácii Flippity

Objavené poznatky si precvičili opäť na dotykovej obrazovke vo výučbovom prostredí viki.iedu.sk. Žiaci sa vyvolávali na riešenie úloh žrebovaním kolesom v aplikácii Flippity.

Formatívne hodnotenie

V závere vyučovacej hodiny bolo použité formatívne hodnotenie - konkrétne sebahodnotenie. Žiaci napísali k emotikonom a textom na dotykovej obrazovke svoje meno.

 

Foto a zodp.: Mgr. M. Hurajová

Čo majú spoločné Scrabble a matematika?

Aj keď na prvý pohľad nevidíme súvislosť, Scrabble je výbornou aktivitou či v úvodnej časti hodiny na motiváciu žiakov, alebo v závere tematického celku na precvičenie pojmov a operácií súvisiacich s nimi.

SCRABBLE je slovná kombinačná hra, v ktorej hráči tvoria slová prikladaním písmen na hraciu plochu.

Piataci túto aktivitu použili na precvičenie učiva z geometrie. Súťažili v 3 družstvách. Ich úlohou bolo poskladať a následne na tabuli vyznačiť či narysovať to, čo predstavovalo poskladané slovo.

Siedmaci použili aktivitu v závere tematického celku. Zopakovali si tak pojmy z učiva Percentá a promile. Ich úlohou bolo nielen poskladať slovo, ale aj rozumieť mu a vysvetliť jeho obsah či povedať definíciu, spôsob výpočtu. Tiež súťažili v 3 družstvách.

Aktivitu pre žiakov vymyslela vyučujúca matematiky.

Foto: Bc. E. Murinová, Mgr. M. Hurajová

Zodp.: Mgr. M. Hurajová

Dlho očakávaná a precízne pripravovaná akadémia sa stala skutočnosťou. Pod vedením milej pani učiteľky Veverkovej sa odvíjal jeden program za druhým. Scénky, divadielka, pesničky, tance, nič nebol problém. V programe sa predviedli snáď všetky deti materskej škôlky, či žiaci základnej školy. Za svoje prekrásne účinkovanie si všetci naozaj zaslúžili potlesk divákov i poďakovania od pani riaditeľky a pána starostu. Po vystúpení si v jedálni účinkujúci i účastníci pochutnali na vynikajúcej kapustnici, ochutnali hot-dog, langoše i palacinky. Osviežili sa detským punčom a vo vestibule si od remeselníkov nakúpili ponúkané rozmanité výrobky. Ale to ešte stále nebolo všetko. Nik sa neponáhľal domov, ale čakal na tombolu. To bolo radosti a výskotu detí po vyžrebovaní práve ich čísla a získaní jednej z nepreberného množstva cien. Na toto nádherné popoludnie budú všetci ešte dlho spomínať. Už teraz sa všetci tešia na budúci rok. Vrelá vďaka vám deťom, učiteľom i remeselníkom za skvelé podujatie. 

Dnes sme sa pustili do tvorenia zo samotvrdnúcej hliny. Žiaci si vyrobili vlastné podšálky a vianočné ozdoby, pričom si prakticky vyskúšali všetko to, o čom nedávno počuli na besede s remeselníkom.

Deti pracovali s nadšením, tvorivosťou a presnosťou – a výsledky stoja za to! 

Tešíme sa, že môžeme spájať tradičné remeslá s modernou výučbou a prinášať deťom zážitky, na ktoré sa nezabúda.

Zodpovedný: Mgr.G. Hricová