Téma: Geometrické útvary v rovine / Práca s dynamickým geometrickým softvérom

Stratégie: riadené bádanie, rovesnícke učenie

Priebeh:

Po zopakovaní si základných pojmov sa žiaci oboznámili so softvérom GeoGebra (kde hľadať jednotlivé položky, čo znamenajú použité značky...). Potom riešili úlohy: „Narysuj úsečku, priamku! Narysuj kružnicu, kruh, trojuholník, štvorec, obdĺžnik! Zmeň farbu, štýl, pomenovanie, výplň!“ Pracovali samostatne s využitím rovesníckeho učenia. Overovali, skúšali, v čom spočíva dynamickosť narysovaných útvarov (napr. zmena dĺžky, sklonu, obsahu). Zisťovali rozdiel medzi rysovaním v zošite a rysovaním v dynamickom prostredí, nachádzali výhody daného softvéru. Svoju kreativitu prejavili vzáverečnom zadaní - narysovaní obrázka z rôznych plošných útvarov. Na doplnenie mohli použiť aj krivé čiary. Hotové práce boli vytlačené a umiestnené na matematickej nástenke v škole.

Foto a zodp.: Mgr. M. Hurajová

Siedmaci si na hodine literatúry overili svoje komunikačné zručnosti, schopnosť reprodukovať prečítaný text a odprezentovať ostatným spolužiakom rozbor literárneho diela. V skupinách sa aktívne podieľali na rozdelení a plnení jednotlivých úloh: 3 texty, 3 skupinky. Každá skupina si prečítala úryvok, pracovala s informáciami z prečítaného textu a vypracovala rozbor diela.  Vybraní žiaci zo skupiny ho odprezentovali ostatným spolužiakom a odpovedali aj na ich prípadné otázky. Učili sa navzájom...

Zodpovedný, príspevok, foto: Mgr. Z. Rapavá

ROZPRÁVKY - to je téma, ktorou sa zaoberajú piataci na hodinách literatúry. Po prečítaní úryvku od K. Čapka ROZPRÁVKA PSIA na interaktívnej tabuli odpovedali na otázky súvisiace s textom a precvičovali čítanie s porozumením. Potom pracovali v skupinách na aktivite ABECEDNÝ BOX - stratétia na aktívnu podporu učenia sa žiakov. Úlohou každej skupinky bolo doplniť názov/pojem/predmet/postavu, ktorá súvisí s témou ROZPRÁVKY a musí sa začínať na písmeno v abecede v danom riadku. Jednotlivé pojmy skupinky postupne dopisovali, až zaplnili celý box. Nakoniec sa zahrali na ilustrátorov a kreslili spoločný obrázok k rozprávke tak, že každý nakreslil to, čo si z rozprávky zapamätal. 

Zodpovedný, príspevok, foto: Mgr. Z. Rapavá

Tretiaci sa už veľmi tešia na karneval. Na výtvarnej výchove si vyrobili takéto papierové čapice. Spoznáte malých Gašparkov?

Tr. uč. PaedDr. Veverková

Dňa 13. januára 2026 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo Geografickej olympiády, ktoré preverilo vedomosti, logické myslenie a geografickú orientáciu žiakov. V kategórii G dosiahol výborný výsledok Tibor Jacko, ktorý sa stal úspešným riešiteľom a svojimi výkonmi si vybojoval postup do okresného kola súťaže.

🏆 Srdečne mu blahoželáme, ďakujeme za reprezentáciu školy a prajeme veľa úspechov v ďalších kolách olympiády. ✨

Zodp. a foto: Ing. Ivana Tumidalská

 

Žiaci 5.A sa v rámci geografie venovali projektu na tému sopky. Úlohou bolo spracovať tému tvorivým
spôsobom – formou modelu, plagátu alebo prezentácie.

Vznikli originálne a nápadité modely sopiek, ktoré žiaci vyrobili z rôznych materiálov. Každý projekt bol dôkazom kreativity, snahy a záujmu o túto fascinujúcu prírodnú tému.

Veľkým zážitkom bola aj ukážka „výbuchu sopky“, ktorú Emily predviedla priamo v triede. Bezpečný experiment so sódou a octom názorne ukázal, ako môže sopečná erupcia prebiehať.

Projektová práca umožnila žiakom nielen upevniť vedomosti o sopkách, ale aj rozvíjať tvorivosť, samostatnosť a prezentačné zručnosti. Učenie zážitkom sa opäť ukázalo ako veľmi efektívne a zábavné.

Ďakujeme všetkým žiakom za ich snahu a krásne projekty 👏🌋

Zodp. a foto: Ing. Ivana Tumidalská

Minulý týždeň sme sa v školskom klube zamerali na všímavosť, pokoj a na to, aby deti lepšie porozumeli svojim emóciám. Deti si do „kúzelnej krabičky“ vkladali obrázky, ktoré vystihovali ich aktuálny pocit. Touto aktivitou sa učili spoznávať svoje emócie a hovoriť o nich jednoduchým a prirodzeným spôsobom. 

Na záver sme si spoločne vyskúšali krátke dychové cvičenie, ktoré deťom pomohlo uvoľniť napätie a získať pocit pokoja po celom týždni.

I. Oddelenie 

Bc. Adzimová Martina

Zodp. za foto a príspevok Bc. Adzimová Martina