Do fotogalérie bol pridaný nový album Školský klub detí 2: Príbeh o smutnej poštovej schránke.

V ŠKD sa opäť tvorilo. Po prečítaní príbehu o smutnej poštovej schránke si deti vyrobili krásne poštové schránky a smutné, ako to bolo v príbehu veru neboli, pretože nezostali prázdne. Boli plné milých listov, ktoré si deti napísali. Hlavným posolstvom bolo, že poštové schránky sú šťastné, lebo nie sú prázdne a šťastné sú aj deti, ktoré si medzi sebou napísali. Veď, predsa každého poteší, keď dostane milý pozdrav.

II. Oddelenie

Bc. Martina Adzimová

Matematický klokan je medzinárodná súťaž, ktorá každoročne prináša radosť z objavovania matematiky a umožňuje žiakom preveriť si svoje logické myslenie a matematické zručnosti.

Tento rok sa môžete do súťaže prihlásiť cez EduPage, pričom registrácia je záväzná. 

Štartovné je 5 €. Ak si chcete overiť svoje schopnosti alebo sa zoznámiť s typom úloh, môžete si vyskúšať minuloročné testy na stránke talentida.sk. Nezmeškajte šancu byť súčasťou najväčšej matematickej súťaže na svete! 

Zodp.: Mgr. Š. Cígerová

Opäť sa nám stretol rok s rokom a naši žiaci sa už tradične zúčastnili lyžiarskeho výcviku, ktorý je súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov základných škôl.

Tento rok sa mohli tešiť žiaci 8. a 9. ročníka. Lyžiarsky výcvik sa konal formou týždenného pobytu v Levočskej Doline. Na začiatku kurzu boli žiaci rozdelení do družstiev podľa výkonnosti. Lyžiarsky výcvik prebiehal podľa výcvikového plánu, žiaci si osvojili základy lyžovania. Vo voľnom čase mali žiaci možnosť navštíviť wellnes, aby zregenerovali svoje telo a zahrať si bowling a biliard. Na záver lyžiarskeho výcviku sme mali lyžiarske preteky a žiaci si mohli zmerať si svoje sily.

Zodpovedný, príspevok: Mgr. G. Hricová

Foto: Mgr. N. Rimáková, Mgr. G. Hricová

Do fotogalérie bol pridaný nový album Lyžiarsky výcvik.

Naši siedmaci sa v rámci zaujímavého projektu ponorili do fascinujúceho sveta sociálnych skupín. Počas niekoľkých týždňov na hodinách občianskej náuky skúmali, ako vznikajú a fungujú rôzne skupiny, aké roly v nich zohrávame a ako sa v nich cítime. Žiaci boli rozdelení do skupín a každý tím si vylosoval jedno zo zaujímavých tém, ako napríklad vzťahy v skupinách, roly a statusy, spolupráca a konflikty alebo socializácia. S nadšením sa pustili do výskumu, vytvárali tabuľky, príbehy, komiksy a dokonca aj krátke dramatizácie. Každý člen skupiny prispel svojimi vlastnými nápadmi a zručnosťami. Výsledkom boli originálne a kreatívne práce, ktoré zaujali nielen ich spolužiakov, ale aj vyučujúcu. Jedna zo skupín si pripravila pre svojich spolužiakov aj HRU, kde tímy zužitkovali svoje poznatky a zistili aj to, ako vedia spolupracovať, vyjadrovať svoje názory a rešpektovať názory ostatných.

Vďaka tomuto projektu žiaci získali cenné skúsenosti  o tom, ako fungujú sociálne skupiny. Zistili, že každý z nás patrí do rôznych skupín a že naše správanie a pocity sú ovplyvnené tým, v akej skupine sa práve nachádzame. Naučili sa, ako dôležitá je spolupráca a ako riešiť konflikty.

Všetky tieto poznatky využijú aj pri tvorbe prostredia vo virtuálnej realite na hodinách INF. Vytvorené VR budú môcť prezentovať ostatným spolužiakom prostredníctvom VR headsetom  Meta Quest 3.

Táto aktivita sa uskutočnili vďaka finančnej podpore Nadácie SPP.

Zodpovedný, foto, príspevok: Mgr. N. Rimáková

Do fotogalérie bol pridaný nový album 8.A: OBN 8.A, školské strany.

Hodina OBN sa premenila na živý parlament, kde žiaci 8. ročníka prejavovali svoje občianske cítenie a tvorili budúcnosť našej školy. V rámci projektu „Školské strany, školské návrhy zákonov“ sa na niekoľko hodín vytvorené skupiny  zmenili na školské strany so svojím vlastným programom, vymysleli si pútavé názvy, vytvorili originálne logá a stanovili si ciele, ktoré by chceli dosiahnuť pre celú školu. Či už to bolo zlepšenie školského prostredia, podpora športu alebo inovatívnosť vo vyučovaní, každý nápad bol vítaný. Následne sa každá strana pustila do tvorby „školských zákonov“. Vypracovali podrobný návrh zákona, v ktorom jasne definovali cieľ, výhody pre školu a navrhli konkrétne kroky na jeho realizáciu.

Aby presvedčili nielen svojich spolužiakov, ale i prítomných deviatakov o správnosti svojich návrhov, žiaci pripravili pútavé kampane. Vytvárali plagáty, prezentácie a pripravovali prejavy, v ktorých odôvodňovali, prečo by práve ich návrh mal byť prijatý.

Vrcholom projektu bola veľká debata, počas ktorej každá strana prezentovala svoj návrh a odpovedala na otázky ostatných. Na záver sa uskutočnilo hlasovanie, v ktorom žiaci rozhodli o tom, ktorý návrh zákona sa im páči najviac. Výsledky volieb boli napäté a ukázali, že každý hlas má svoju váhu.

Tento projekt bol pre žiakov nielen zábavou, ale aj cennou skúsenosťou. Naučili sa, ako funguje demokracia, ako presadzovať svoje názory, ako spolupracovať v tíme a ako rešpektovať názory druhých. Veríme, že aj vďaka tomuto projektu nám vyrastá nová generácia zodpovedných občanov.

Zodpovedný, foto, príspevok: Mgr. N. Rimáková

Do fotogalérie bol pridaný nový album 9.A: OBN 9.A, podnikateľský plán.

Na hodinách občianskej náuky sa deviataci zmenili na mladých podnikateľov. V rámci projektu sa venovali tvorbe vlastných podnikateľských zámerov. Počas niekoľkých hodín vytvárali vlastné firmy, vymýšľali produkty alebo služby a vypracovávali podrobný plán, ako by svoje nápady zrealizovali. Každá skupina si z množstva vlastných nápadov vybrala jeden, ktorý by chcela ďalej rozvíjať. Jedna skupina sa napríklad zamerala na poskytovanie služby okolo komínov, ďalšia chcela učiť tínedžerov variť, zatiaľ čo iná sa zamerala na predaj,  navrhovanie a šítie oblečenia so zameraním na módu 90.rokov.

Svoje nápady následne odprezentovali nielen pred spolužiakmi, ale  i pred ôsmakmi, pričom ich prezentácie boli plné zaujímavých myšlienok a nápaditých riešení. Mali tak možnosť získať inšpiráciu pre svoju budúcnosť. Všetci žiaci prostredníctvom hodnotenia jednotlivých podnikateľských plánov udeľovali skupinám body a vybrali spomedzi nich ten najlepší a najkreatívnejší.

Tvorba podnikateľského zámeru bola pre deviatakov neobyčajným zážitkom. Mali možnosť prejaviť svoju kreativitu, analytické myslenie a schopnosť tímovej spolupráce. Pri práci na projekte sa naučili, čo všetko obnáša založenie vlastnej firmy, ako vypracovať marketingovú stratégiu a ako prezentovať svoje nápady. 

Zodpovedný, foto, príspevok: Mgr. N. Rimáková