Naši tretiaci sa na chvíľu stali módnymi návrhármi pre vrcholových športovcov. Ich úloha bola jasná: navrhnúť originálne dresy, ktoré by svetu vyrazili dych. 🏃‍♂️💨Nezostali sme však len pri pastelkách! Pomocou umelej inteligencie (AI) sme tieto jedinečné detské kresby pretvorili do reálnej podoby. Výsledok? Profesionálne dizajny, ktoré vyzerajú, akoby prišli priamo z dielní svetových značiek. 👕✨Zastavte sa pri našej novej nástenke na chodbe, kde nájdete celú galériu týchto návrhov. Veríme, že kreativita našich žiakov bude inšpirovať každého, kto pôjde okolo!

Zodpovedný: Mgr. G. Hricová

Na hodinách techniky si naši siedmaci vyskúšali prácu s tradičným materiálom – drôtom – a výsledok stojí za to!Pod ich rukami vznikli krásne drôtené srdcia, ktoré čoskoro ozdobia ich domovy. Či už si ich zavesia na dvere, do okna alebo ich podarujú niekomu blízkemu, každé jedno dielo je originálom, do ktorého žiaci vložili svoju trpezlivosť a šikovnosť. 🏠✨Práca s drôtom nie je jednoduchá, vyžaduje si silu v prstoch aj cit pre detail. Naši žiaci však ukázali, že im remeslo nie je cudzie a že aj z obyčajného kusu kovu dokážu vytvoriť jemnú a vkusnú dekoráciu.

Zodpovedný: Mgr. G. Hricová

Na hodine prvouky sme vyrobili netradičné presýpacie hodiny a porovnali ich so súčasnými.

Zodp.,foto: Mgr. B. Olejárová

Kartičky s číslami z pracovného zošita sme využili na upevnenie učiva sčítanie a odčítanie do 10.

Zodp.,foto: Mgr. B. Olejárová

Zodp., foto : Mgr. B. Olejárová

Upevňovanie učiva prebiehalo hrou v skupinách: žiaci vytvárali iglu z tvarov nového písmena, priraďovali slovo k obrázku a hľadali tieň,ktorý patrí zvieratku.

Zod.,foto: Mgr. B. Olejárová

Téma: Povrch kvádra a kocky

V úvode hodiny si siedmaci zopakovali základné vlastnosti kocky a kvádra, počet vrcholov, hrán i stien. Zo stavebnice modelovali kocky a kvádre. Následne bola použitá stratégia „riadené bádanie“. Žiaci mali za úlohu vypočítať obsah siete kocky a kvádra. Zistili, že ak vypočítajú obsah siete škatuľky a škatuľku zložia, určia tak zároveň povrch telesa. Následne sa pokúsili slovne vyjadriť postup výpočtov a odvodiť vzorce. V závere si precvičili získané poznatky riešením výpočtových úloh.

Téma: Jednotky objemu a ich premena

Aký je vzťah medzi jednotkou objemu „decimeter kubický“ a jednotkou objemu „liter“? To siedmaci zistili pokusom. Litrovú odmerku naplnili vodou a následne vodu preliali do kocky s rozmermi 10 cm x 10 cm x 10 cm, čiže s objemom 1 decimeter kubický. Našli teda „most“, ktorý im pomôže prejsť z jednotiek objemu odvodených od jednotiek dĺžky (kubické jednotky) k jednotkám objemu odvodeným od litra. A tak im už nič nebránilo v premene jednotiek objemu.

Zodp. a foto: Mgr. M. Hurajová