Do fotogalérie bol pridaný nový album Rekonštrukcia školskej KNIŽNICE.

i 📚🔨 🤝  Žiaci v akcii: Spoločná rekonštrukcia našej školskej knižnice 🔧📚💡

Naši žiaci si vyhrnuli rukávy a zapojili sa do rekonštrukcie našej školskej knižnice. Ich nadšenie, silu a energiu sme cítili počas celej praktickej realizácie, čím sa tiež pri takýchto činnostiach učia novým zručnostiam, tímovej práci, tvorivosti, plánovaniu či manažmentu práce. Rekonštrukcia knižnice spája žiakov, učiteľov, rodičov a priateľov školy, pretože všetci pracujú spoločne, aby vytvorili priestor, ktorý bude patriť nám všetkým. Táto spolupráca posilňuje väzby medzi nami a vytvára pevné základy pre naše vzťahy a spoločenstvo.

Tešíme sa na jedinečné nápady a kreatívne vízie nielen našich žiakov, ale i celej komunity, aby sme spoločne vytvorili rozmanité diela, zorganizovali kreatívne dielne a unikátne dekorácie, ktoré oživia náš priestor.  

Foto, príspevok: Mgr. N. Rimáková

Do fotogalérie bol pridaný nový album 6.A: OBN 6.A - Moja obec.

Mgr. N. Rimáková

Žiaci 6.A triedy počas hodín OBN spoznávali svoje obce v novom svetle. Každá skupina si mohla vybrať jednu ulicu, ktorá najviac charakterizuje ich obec a vytvoriť jej repliku pomocou rôznych recyklovateľných materiálov. Po dokončení modelov nasledovala prezentácia. Žiaci svojim spolužiakom predstavili  svoje diela. 

Táto aktivita umožnila žiakom lepšie spoznať nielen ich okolie, no  posilnila aj ich tvorivosť a uvedomenie si významu spolupráce a úsilia vytvárať niečo zmysluplné a originálne. 

Do fotogalérie bol pridaný nový album Hviezdoslavov Kubín.

Pred jarnými prázdninami sa uskutočnilo školské kolo súťaže Hviezdoslavov Kubín.

Pekné chvíle nám pripravili žiaci, ktorí nás svojim prednesom  do deja pekných príbehov.

Ďakujeme im aj za to, že venovali svoj čas, aby nás potešili.

Ich výkony sme vyhodnotili a ocenili.

Mgr. B. Olejárová

Žiaci technikou koláže a kresby zmenili obsah renesančného obrazu.

Foto a zodp.: M. Hurajová

Formátovanie textu a práca s tvarmi sú základné zručnosti v oblasti informatiky a dizajnu, ktoré môžu ovplyvniť výsledné spracovanie. V dnešnej dobe je vizuálna prezentácia informácií, aby bola ľahko čitateľná a esteticky príjemná, ešte dôležitejšie ako kedykoľvek predtým. Tieto nástroje sa môžu spojiť v širokej škále aplikácií a to aj v kontexte vytvárania štruktúr, ktoré sa využívajú pri tvorbe rodostromov, pojmových máp a i.

Pri téme tvorby štruktúry sme využili ľudské práva, kde sme zobrazili jednotlivé práva a ich vzájomné vzťahy. Formátovanie textu nám pomohlo zdôrazniť kľúčové pojmy a dôležité informácie, zatiaľ čo práca s tvarmi nám umožnila vizuálne zobraziť tieto informácie pomocou rôznych symbolov, farieb a spojovacích liniek. Takýmto spracovaním témy si žiaci uľahčujú porozumenie komplexných konceptov, no tiež podporujú kreatívne myslenie a zapájajú vizuálnu zložku do procesu učenia.

Táto aktivita bola realizovaná v rámci projektu SPOJENÍ V JEDNOTE

Mgr. N. Rimáková

Téma Svetlo a tieň v prváckej prvouke poskytlo možnosť využiť jeho praktickosť v TIEŇOVOM divadle, ktoré si deti vyrobili.

(Veverková)

Do fotogalérie bol pridaný nový album 1.A: Prvouka, 1.A.

Oznam pre zákonných zastupcov žiakov 9. ročníka ako aj samotných deviatakov

Dňa 20. marca 2024 /streda/ sa uskutoční celoslovenské testovanie T9-2024 všetkých žiakov 9. ročníka.

Podrobnejšie informácie nájdete na https://www2.nucem.sk/sk/merania/narodne-merania/testovanie-9  alebo https://monitor9.zones.sk/testovanie9/.

Mgr. J. Kaščák

Na niekoľkých hodinách SJL a DEJ sme sa spolu s deviatakmi venovali téme porušovania ľudských práv prostredníctvom filmu a knihy o Anne Frankovej. Na literatúre sme čítali úryvky z knihy a diskutovali sme o tom, aké pocity a skúsenosti mohli prežívať postavy a ľudia v dobe, keď sa príbeh odohrával. Zamerali sme sa aj na to, ako sa tieto udalosti viažu k porušovaniu ľudských práv. Žiaci hľadali spojitosti medzi dejom a konkrétnymi článkami Deklarácie ľudských práv, ktoré boli porušované.

Počas hodín sme neboli len pasívnymi sledovateľmi filmu, ale snažili sme si všímať, ako sa situácia v príbehu odrážala v rámci ľudských práv. Na tabuľu sme spoločne zaznačili konkrétne články Deklarácie ľudských práv, ktoré boli v prípade Anne Frankovej a jej rodiny porušované. Počas hodín slohu sme sa zahrali na novinárov a s postavami sme napísali fiktívny rozhovor.

Táto interaktívna metóda bola realizovaná v rámci projektu SPOJENÍ V JEDNOTE a  umožnila žiakom lepšie pochopiť súvislosti medzi literárnym dielom a reálnymi dejinami, ako aj prehlbovať ich porozumenie problematiky ľudských práv prostredníctvom konkrétnych príkladov.

Foto, príspevok: Mgr. N. Rimáková

Zodpovedný: Mgr. N. Rimáková, Mgr. J. Kaščák

V našom školskom klube detí pribudli aj vďaka rodičom a priateľom školy nové hračky. Prvé peniažky z vianočných trhov boli použité na dobrú vec, ktorá má žiakom poskytnúť nielen zábavu, ale aj ich komplexný rozvoj.
Sú to predovšetkým hry na rozvoj kreativity, jemnej motoriky, pamäti, logického myslenia a priestorovej predstavivosti.
Aby manuálne zručnosti nezostali pozadu, skladaním puzzle si deti budú môcť precvičiť svoju trpezlivosť, presnosť, ako aj rozvoj koordinácie oko-ruka.
Pevne veríme, že sa z nových hier budú deti tešiť.

Bc. Adzimová, Martina

Odpustenie má spoločné znaky s ľudskými právami. Odpustenie je základnou hodnotou mnohých náboženských tradícií, ale zároveň je zmysluplné aj v kontexte ľudských práv. Každý z nás má právo na spravodlivé a dôstojné zaobchádzanie. Odpustenie môže prispieť k obnoveniu tejto dôstojnosti, pretože nám otvára cestu k zmiereniu a uzdraveniu vo vzťahoch s ostatnými aj s nami samými.

V rámci projektu SPOJENÍ V JEDNOTE sa tretiaci spolu s duchovným otcom a pani katechétkou počas hodiny náboženstva venovali téme ODPUSTENIE. Hovorili o svojich skúsenostiach s odpúšťaním a ako to ovplyvňuje ich životy. Nakreslili obrázok, kde a komu odpustili. Takéto aktivity pomáhajú lepšie si uvedomiť, čo odpustenie znamená pre nás osobne a ako môže ovplyvniť naše vzťahy s inými ľuďmi.

Aj žiaci II. stupňa mali príležitosť oboznámiť sa s touto dôležitou témou. Na chodbe sme vytvorili pracovnú tabuľu so zameraním na túto problematiku. Žiaci mali možnosť prečítať si informácie o odpustení a sami sa zamyslieť nad tým, ako a komu odpúšťajú. V triedach na magnetické fólie napísali svoje odpovede na otázku: "Ako odpúšťam iným? Viem odpustiť  aj sám sebe?"

Je veľmi dôležité, aby sme lepšie pochopili význam a moc odpustenia v našich životoch, aby sme si uvedomili, že odpustenie nie je len povrchný akt, ale že nám môže pomôcť k uzdraveniu a umožňuje žiť s väčšou láskou, porozumením voči sebe a druhým. Odpustenie napomáha prehlbovať schopnosti empatie a schopnosť chápať či rešpektovať potreby a práva iných ľudí a tým nás vedie k väčšej solidarite, porozumeniu a mieru vo svete.

Mgr. N. Rimáková