V rámci krátkeho rozhlasového príspevku sme si pripomenuli Svetový deň masmédií, ktorý zdôrazňuje význam médií v našej spoločnosti. Tento deň je príležitosťou uznať a oceniť prácu novinárov, redaktorov, kameramanov a všetkých profesionálov, ktorí každý deň prinášajú správy a informácie do našich domácností.

V dnešnom svete, kde sú informácie dostupné na dosah ruky, je dôležité uvedomiť si hodnotu objektívnej a nezávislej žurnalistiky. Masmédiá hrajú kľúčovú úlohu pri informovaní verejnosti, odhaľovaní pravdy a zabezpečovaní transparentnosti vo všetkých oblastiach života.

Pri tejto príležitosti sme si tiež pripomenuli, že masmédiá nesú zodpovednosť za šírenie pravdivých a overených informácií, a preto je dôležité podporovať novinárov v ich neľahkej práci.

Svetový deň masmédií nám pripomína, že kvalitné a slobodné médiá sú neoddeliteľnou súčasťou zdravej spoločnosti a že každý z nás by mal byť vďačný za prístup k nezávislým informáciám.

Š. Cígerová

Milí žiaci,

radi by sme vás informovali o zriadení novej schránky s názvom KYBERŠIKANA, do ktorej môžete anonymne vhadzovať vaše podnety týkajúce sa kyberšikany. Naším cieľom je vytvoriť bezpečné prostredie pre všetkých žiakov a riešiť problémy, ktoré by mohli negatívne ovplyvniť váš školský život.

Schránka sa nachádza pri vchode do šatne a je pravidelne kontrolovaná. Váš názor je pre nás dôležitý a každý podnet bude dôkladne preverený.

Ďakujeme za vašu spoluprácu a snahu zlepšiť naše školské prostredie!

Na hodinách INF a OBN žiaci 8. A vytvárali videá o ľudských právach rôznou formou. Tento projekt bol nielen vzdelávací, ale aj veľmi kreatívny a zábavný.

Každá dvojica či trojica pracovala na konkrétnej téme týkajúcej sa ľudských práv, napríklad právo na vzdelanie, slobodu prejavu alebo ochranu pred diskrimináciou. Spoločne premýšľali, ako túto tému čo najlepšie spracovať a prezentovať vo videu. Niektorí sa rozhodli pre dokumentárny štýl, iní vytvorili animované príbehy alebo dramatické inscenácie. Vďaka tomu mali možnosť uplatniť svoju kreativitu a technické zručnosti. Najprv sa museli oboznámiť s problematikou ľudských práv a pochopiť, prečo sú tieto práva dôležité pre každého človeka. Následne zdokonalili svoje schopnosti v oblasti digitálnych technológií – naučili sa pracovať s rôznymi programami na strihanie videa, vytváranie animácií a pridávanie špeciálnych efektov. Ďalším prínosom bolo zlepšenie ich tímovej spolupráce. Každý člen tímu mal svoju úlohu – niekto písal scenár, iný natáčal video alebo sa staral o zvukovú stopu či strih. Taktiež museli medzi sebou komunikovať, plánovať a riešiť problémy, ktoré sa počas práce vyskytli.

Projekt vytvárania videí o ľudských právach bol teda pre žiakov 8. A triedy nielen vzdelávací, ale aj veľmi inšpiratívny. Umožnil im rozvíjať svoje schopnosti v rôznych oblastiach a zároveň im priniesol hlbšie pochopenie dôležitosti ľudských práv v dnešnom svete.

Táto aktivita sa uskutočnili v rámci projektu SPOJENÍ V JEDNOTE od nádacie ZSE.

Zodpovedný, príspevok: Mgr. N. Rimáková

Žiaci navrhli predmet – kachličku. Počas tvorby uvažovali o jej funkčnosti a o budúcom umiestnení, čomu prispôsobili dekoratívne zdobenie. „Nechali sa uniesť“ fantáziou, a tak vznikli zaujímavé netradičné ornamenty.

Foto a zodp.: Mgr. M. Hurajová

V 21. ročníku slovenského kola česko-slovenskej výtvarno-literárnej súťaže "Komenský a my" bola vo výtvarnej časti ocenená práca našej žiačky Miroslavy Šoltésovej (9. ročník). Porotu zaujala jej priestorová výtvarná práca s názvom Labyrint a raj – cesta k môjmu šapitó. Čestné uznanie si naša žiačka prevezme spolu s ostatnými ocenenými v novembri 2024 v Nitre (Katedra pedagogiky Pedagogickej fakulty UKF v Nitre).

Srdečne blahoželáme!

Zodp.: Mgr. M. Hurajová

Do fotogalérie bol pridaný nový album Prezentácie prečítaných kníh v 6. a 8. ročníku.

Zodpovedný, príspevok, foto: Mgr. Z. Rapavá

V 6. aj 8. ročníku sme sa na hodinách literatúry ponárali do rôznych žánrov a zákutí kníh. Počnúc od rozprávok cez dievčenský, dobrodružný, sci-fi a fantasy či psychologický román, encyklopédie až po náboženskú literatúru a v jednom prípade aj drámu. Žiaci si mali prečítať knihu podľa vlastného výberu a pripraviť pre svojich spolužiakov výstižnú prezentáciu o prečítanej knihe spojenú s rozborom diela v časovom rozmedzí  do 5 minút. Väčšine žiakov sa podarilo splniť zadanie a kamarátom zaujímavo odprezentovali prečítané diela. Zároveň si žiaci s učiteľom na chvíľu vymenili roly. A veru, bolo to aj zábavné.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Šporťáčik 3: Šporťáčik na kolobežkách.

Slnečné, teplé dni a dlhé letné večery prinášajú so sebou priestor pre rôzne aktivity, ktoré môžu vaše deti robiť počas leta. Trendom tohto roku je kolobežka, ktorá je ideálnym spoločníkom na detských výpravách či rodinných prechádzkach. Na krúžku Šporťáčik si žiaci vyskúšali jazdu na kolobežke pomedzi prekážky, ktorú si sami vymysleli. 

Zodpovedný: Mgr. G. Hricová 

PROGRAM:

1.) Návšteva Liptovskej galérie P. M. Bohúňa  - výstava a edukačná aktivita,

2.) Návšteva Galérie ILUSIA,

3.) Návšteva ZOOKONTAKT,

4.) Prehliadka mesta.

 

Zodp.: Mgr. M. Hurajová, Mgr. N. Rimáková

Foto: žiaci a ped. dozor

Témy: Hudba spája

           Moja dedina

Technika: viacfarebný linoryt

Autori: Pavol Fedor, 8. ročník (práca zaslaná do medzinárodnej detskej výtvarnej súťaže)

             Miroslava Šoltésová, 9. ročník (práca zaslaná do celoslovenskej výtvarnej súťaže)

Linoryt - vyrezanie návrhu do linolea a následné vytlačenie na papier. 

Túto grafickú techniku obľubovali aj známi umelci. Pablovi Picassovi sa pripisuje vynájdenie tzv. redukčných linorezov. Pri tomto postupe sa vyrezané lino používa viackrát v tlači jednej grafiky. Po odtlačení prvej farby sa linorezová šablóna vyčistí a z pôvodného návrhu sa vyrežú niektoré časti. Takto zredukovaná pôvodná šablóna sa potom tlačí ďalšou farbou, zväčša tmavšou na ten istý papier.

Proces tvorby linorytu:

• na linorytový blok načrtneme svoj zrkadlovo obrátený návrh,
• nasleduje vyrezávanie (z linolea vyrezávame plochy, ktoré nechceme odtlačiť, teda na vyrezanom návrhu nám ostanú plochy, ktoré chceme tlačiť; týmto sa tlačová technika linorytu radí medzi tzv. tlač z výšky – tlačia sa plochy, ktoré ostali vyvýšené),
• na hotový obraz valčekom nanesieme v tenkej vrstve farbu,
• nakoniec linoryt odtlačíme na papier,
• linoryt môže byť použitý viackrát a ak chceme mať linoryt komponovaný z viacerých farieb, každá farba musí byť samostatne vyrytá a postupne odtlačená. Kompozíciou dostaneme hotový obraz.

Zodp. a foto: Mgr. M. Hurajová

19.05.2024 naša základná škola v spolupráci s neformálnou skupinou Krajší svet a detským ihriskom Včielka usporiadala podujatie, ktoré napriek počiatočným obavám z nepriaznivého počasia dopadlo nad očakávania. 

Podujatie sa začalo rôznymi zábavnými hrami nielen pre deti. Veľkým lákadlom bola aj tombola, kde bolo možné vyhrať množstvo zaujímavých cien, ktoré venovali naši sponzori.

Program podujatia bol skutočne pestrý a každý si našiel niečo, čo ho zaujalo.

O gastronomický zážitok sa postarala neformálna skupina Krajší svet, ktorá pripravila bohatý výber chutného občerstvenia, ktoré prispelo  k vynikajúcej atmosfére celej akcie.

Veľkú vďaku vyjadrujeme neformálnej skupine Krajší svet, ale i všetkým dobrovoľníkom, ktorí svojou prácou a oddanosťou pomohli zorganizovať toto podujatie. Bez ich nezištnej pomoci by sme nemohli dosiahnuť taký úspech. 

Toto podujatie nám prinieslo nielen zábavu, ale aj mnoho nových priateľstiev a príležitostí na stretnutia, čo je pre našu komunitu nesmierne dôležité. Ukázalo sa, že keď sa spojíme, dokážeme vytvoriť niečo výnimočné.

Tešíme sa na ďalšie spoločné akcie a dúfame, že v podobnom duchu budeme pokračovať aj v budúcnosti. Ešte raz ďakujeme všetkým zúčastneným za účasť a podporu!

Spoločne robíme náš svet krajším a priateľskejším miestom pre všetkých.

Táto aktivita sa uskutočnila v rámci projektu JEŽKOVO JAZIERKO z grantu Nápad pre 3 generácie 2023.

Príspevok: Mgr. N. Rimáková

Foto: Mgr. J. Maďar, Mgr. N. Rimáková