Do fotogalérie bol pridaný nový album Hviezdoslavov Kubín.

Pred jarnými prázdninami sa uskutočnilo školské kolo súťaže Hviezdoslavov Kubín.

Pekné chvíle nám pripravili žiaci, ktorí nás svojim prednesom  do deja pekných príbehov.

Ďakujeme im aj za to, že venovali svoj čas, aby nás potešili.

Ich výkony sme vyhodnotili a ocenili.

Mgr. B. Olejárová

Žiaci technikou koláže a kresby zmenili obsah renesančného obrazu.

Foto a zodp.: M. Hurajová

Formátovanie textu a práca s tvarmi sú základné zručnosti v oblasti informatiky a dizajnu, ktoré môžu ovplyvniť výsledné spracovanie. V dnešnej dobe je vizuálna prezentácia informácií, aby bola ľahko čitateľná a esteticky príjemná, ešte dôležitejšie ako kedykoľvek predtým. Tieto nástroje sa môžu spojiť v širokej škále aplikácií a to aj v kontexte vytvárania štruktúr, ktoré sa využívajú pri tvorbe rodostromov, pojmových máp a i.

Pri téme tvorby štruktúry sme využili ľudské práva, kde sme zobrazili jednotlivé práva a ich vzájomné vzťahy. Formátovanie textu nám pomohlo zdôrazniť kľúčové pojmy a dôležité informácie, zatiaľ čo práca s tvarmi nám umožnila vizuálne zobraziť tieto informácie pomocou rôznych symbolov, farieb a spojovacích liniek. Takýmto spracovaním témy si žiaci uľahčujú porozumenie komplexných konceptov, no tiež podporujú kreatívne myslenie a zapájajú vizuálnu zložku do procesu učenia.

Táto aktivita bola realizovaná v rámci projektu SPOJENÍ V JEDNOTE

Mgr. N. Rimáková

Téma Svetlo a tieň v prváckej prvouke poskytlo možnosť využiť jeho praktickosť v TIEŇOVOM divadle, ktoré si deti vyrobili.

(Veverková)

Do fotogalérie bol pridaný nový album 1.A: Prvouka, 1.A.

Oznam pre zákonných zastupcov žiakov 9. ročníka ako aj samotných deviatakov

Dňa 20. marca 2024 /streda/ sa uskutoční celoslovenské testovanie T9-2024 všetkých žiakov 9. ročníka.

Podrobnejšie informácie nájdete na https://www2.nucem.sk/sk/merania/narodne-merania/testovanie-9  alebo https://monitor9.zones.sk/testovanie9/.

Mgr. J. Kaščák

Na niekoľkých hodinách SJL a DEJ sme sa spolu s deviatakmi venovali téme porušovania ľudských práv prostredníctvom filmu a knihy o Anne Frankovej. Na literatúre sme čítali úryvky z knihy a diskutovali sme o tom, aké pocity a skúsenosti mohli prežívať postavy a ľudia v dobe, keď sa príbeh odohrával. Zamerali sme sa aj na to, ako sa tieto udalosti viažu k porušovaniu ľudských práv. Žiaci hľadali spojitosti medzi dejom a konkrétnymi článkami Deklarácie ľudských práv, ktoré boli porušované.

Počas hodín sme neboli len pasívnymi sledovateľmi filmu, ale snažili sme si všímať, ako sa situácia v príbehu odrážala v rámci ľudských práv. Na tabuľu sme spoločne zaznačili konkrétne články Deklarácie ľudských práv, ktoré boli v prípade Anne Frankovej a jej rodiny porušované. Počas hodín slohu sme sa zahrali na novinárov a s postavami sme napísali fiktívny rozhovor.

Táto interaktívna metóda bola realizovaná v rámci projektu SPOJENÍ V JEDNOTE a  umožnila žiakom lepšie pochopiť súvislosti medzi literárnym dielom a reálnymi dejinami, ako aj prehlbovať ich porozumenie problematiky ľudských práv prostredníctvom konkrétnych príkladov.

Foto, príspevok: Mgr. N. Rimáková

Zodpovedný: Mgr. N. Rimáková, Mgr. J. Kaščák

V našom školskom klube detí pribudli aj vďaka rodičom a priateľom školy nové hračky. Prvé peniažky z vianočných trhov boli použité na dobrú vec, ktorá má žiakom poskytnúť nielen zábavu, ale aj ich komplexný rozvoj.
Sú to predovšetkým hry na rozvoj kreativity, jemnej motoriky, pamäti, logického myslenia a priestorovej predstavivosti.
Aby manuálne zručnosti nezostali pozadu, skladaním puzzle si deti budú môcť precvičiť svoju trpezlivosť, presnosť, ako aj rozvoj koordinácie oko-ruka.
Pevne veríme, že sa z nových hier budú deti tešiť.

Bc. Adzimová, Martina