Po rozprávkach sú hádam najobľúbenejším žánrom u detí bájky. A byť na chvíľu spisovateľom si na hodinách literatúry vyskúšali naši šiestaci a zahrali sa na bájkarov.

Napísali naozaj veľmi zábavné a poučné príbehy o lesných i domácich zvieratách a tiež o obyvateľoch nášho budúceho školského jazierka - O bocianovi, ježkovi a žabe. 

Táto aktivita sa uskutočnila v rámci projektu JEŽKOVO JAZIERKO. 

Zodpovedný, foto: Mgr. Z. Rapavá

Vážení rodičia,
Prešovské tanečné Centrum Vám ponúka kurz spoločenských tancov pre Vaše deti v rozsahu 8
vyučovacích hodín /60 min./ a to každú stredu od 13.30 hod. do 14.30 hod. v telocvični ZŠ Sedlice so
začiatkom od cca 17. apríla 2024.

Cena kurzu je 20 eur/žiak. Minimálny počet účastníkov kurzu je 30 žiakov bez vekového obmedzenia.

Prosíme Vás o vyjadrenie Vášho záujmu prostredníctvom EduPage do štvrtka 11.04.2024.

Aj ŠIESTACI počas hodín INF a OBN zaujímavo spracovali tému o OSOBNOSTIACH, ktoré bojovali za ľudské práva.

Táto aktivita sa uskutočnila v rámci projektu SPOJENÍ V JEDNOTE.

Mgr. N. Rimáková

Do fotogalérie bol pridaný nový album Krúžok šikovných rúk: Lienky.

Foto, zodpovedný: Mgr. B. Olejárová

Do fotogalérie bol pridaný nový album Súťaž Vône jari.

Mgr. B. Olejárová

Ako obyčajne tradície Veľkej noci nás inšpirovali k tvorivosti. Do súťaže Vône jari sa zapojili žiačky s menšou či väčšou jarnou dekoráciou. Je ťažké porovnať mieru práce a snahy každej žiačky, takže boli ocenené všetky.

Väčšie dekorácie mali:

3.A    D. Kontrošová

3.A    D. Tomaščinová

1.A    J. Tomaščinová

3.A    T. Olahová

5.A    V. Bäuer

5.A    T. Lacková

Menšie dekorácie mali:

4.A    M. Timková

2. A   M.Bánociová

2.A    S. Múdra

2.A    M. Štefková

2.A    T. Lacková

Ďakujeme za snahu, pekné nápady a príjemnú veľkonočnú atmosféru, ktorú vytvorili svojimi výrobkami.

Zodpovedný, foto, príspevok: Mgr. B. Olejárová

Desatoro tvorí organický a nedeliteľný celok, pretože každé prikázanie odkazuje na ďalšie a na celé Desatoro. Nemožno si ľubovoľne vyberať iba niektoré. Ten, kto sa previní proti jednému prikázaniu, porušuje celý zákon. (Jak 2,10)

Krásny príklad tejto pravdy je v súčasnosti vystavený na námestí v Lučenci. Je tam umiestnených 10 kamenných tabúľ, pričom na každej z nich je jeden príkaz Desatora. PRVÝ príkaz Desatora je napísaný dole hlavou, čo znamená, že ak nedodržím tento príkaz, porušujem celé Desatoro, pretože neuznávam Tvorcu, Darcu života a Stvoriteľa...

Boh nám svoje pravidlá uložil do nášho svedomia. V nich máme zaručené svoje práva. A keď sú práva, sú aj povinnosti, ktoré je potrebné dodržiavať a rešpektovať vo vzťahu k všetkým ľuďom. Desatoro je jednou z prvých deklarácií slobody a ľudských práv v dejinách ľudstva.

Žiaci II. st. sa na hodinách NBV spoločne zamýšľali nad otázkami:

Správaš sa k iným tak, ako chceš, aby sa oni správali k Tebe? Ako by sa zmenil svet, keby sme sa všetci v každej chvíli riadili príkazmi Desatora? Ktoré príkazy Desatora si dnes porušil? Prečo je medzi jednotlivcami, spoločenskými skupinami a národmi toľko problémov, nenávisti, nepriateľstiev a vojen?

Žiaci si mali zopakovať Desatoro a zamyslieť sa nad ich významom pre ich každodenný život. Napísať aj úvahu - Prečo dodržiavať Desatoro. 

Z ich myšlienok a úvah vznikla krásna nástenka, ktorá nám má pripomenuť dôležitosť DESATORA, ktoré úzko súvisia aj s dodržiavaním ĽUDSKÝCH PRÁV.

Táto aktivita sa uskutočnila v rámci projektu SPOJENÍ V JEDNOTE.

Zodpovedný, príspevok: Mgr. M. Fričová

Foto: Mgr. M. Fričová, Mgr. Z. Rapavá 

Na niekoľkých hodinách OBN a INF sa žiaci 8.A venovali téme IDEÁLNEJ KRAJINY s cieľom podnietiť ich k vnímaniu a pochopeniu rozdielu medzi potrebami a želaniami, ako aj k uvedomeniu si, ktoré potreby sú nevyhnutné pre prežitie. Táto aktivita bola zároveň príležitosťou navrhnúť ideálnu krajinu a spoločne vytvoriť a identifikovať pravidlá jej fungovania.

Ôsmaci v skupinách diskutovali a vyjadrovali svoje myšlienky a predstavy o tom, ako by mala ich krajina vyzerať. Počas diskusie sme zdôraznili dôležitosť pochopenia konceptu krajiny, štátu, pravidiel a zákonov.

Následne vypracovali zoznam potrieb, ktoré sú nevyhnutné pre prežitie obyvateľov v NOVOM štáte, ale aj zoznam potrieb/vecí, ktorých by sme sa vedeli vzdať, no i ktoré z týchto potrieb by mali byť zaručené ako základné práva obyvateľov. 

Ďalej vytvorili pravidlá a zákony, ktoré by mali riadiť spoločnosť v ich štáte. Žiaci si mali predstaviť aj situácie, ktoré by mohli nastať a navrhnúť pravidlá, ktoré by mohli týmto situáciám predchádzať alebo s nimi efektívne zápasiť.

Celý proces bol interaktívny a participatívny, keďže svoje myšlienky prezentovali prostredníctvom prezentácií svojim spolužiakom. 

Táto aktivita sa uskutočnila v rámci projektu SPOJENÍ V JEDNOTE.

Zodpovedný, foto, príspevok: Mgr. N. Rimáková