Školský digitálny koordinátor
DigiPomoc MŠ
Deti sa s technológiami stretávajú aj vtedy, keď nemajú vlastný mobil alebo tablet. Pozorujú dospelých, počúvajú hlasových asistentov a sledujú obsah na obrazovkách. Postupne si vytvárajú predstavu o tom, čo technológie dokážu a nakoľko im možno veriť.
Metodiky pomáhajú už v tomto období posilňovať dôveru detí vo vlastnú skúsenosť a v blízkych ľudí. Deti sa učia všímať si, čo prežívajú, pokojne vyjadrovať svoje potreby a rozlišovať medzi skutočným zážitkom a jeho obrazom na obrazovke. V aktivitách s technológiami nepracujú. Svet spoznávajú vlastným telom, zmyslami a v kontakte s druhými ľuďmi.