Máme za sebou tretí deň Týždňa farieb. Dnes naša škola hýrila od žiarivej hráškovej 🫛až po lesnú zelenú farbu 🌳. Hotová pastva pre oči i dušu, lebo zelená je farbou pokoja a harmónie. Upokojuje zrak a myseľ, pomáha znižovať stres aj úzkosť. Boj o 1. miesto začína byť poriadne napínavý. Ukazuje sa, že naši žiaci sú poriadne vytrvalí. Nikto nič nevzdáva a každá trieda bojuje ďalej!

Zodpovední: Mgr. Z. Rapavá a žiaci 9.A

Príspevok: Mgr. Z. Rapavá

Foto: Mgr. G. Kotuličová, Mgr. B. Olejárová, Mgr. K. Hricová, J. Marko

Našou prvotinou sa stal strašiak z papierového tanierika.  Aj takáto maličkosť poteší detské srdiečko. Zvládli sme to všetci, aj tí najmenší.

Zodp., foto: Mgr. B. Olejárová

Na krúžku Šporťáčik deti prežívajú radosť z pohybu, rozvíjajú svoje pohybové schopnosti a pravidelnou aktivitou upevňujú zdravie i telesnú zdatnosť. Nechýba ani tímová spolupráca, vzájomná podpora a zdravá súťaživosť. V tejto úlohe museli žiaci spojiť sily, spolupracovať a ukázať, že spoločným úsilím sa dá dosiahnuť cieľ oveľa ľahšie. 😊🏃‍♂️🏃‍♀️

Zodpovedný: Mgr. G. Hricová

Druhý deň nášho farebného týždňa patril nestarnúcej klasike. Chodby našej školy dnes zaplavila vysoká účasť žiakov v čiernych a bielych outfitoch.

Tímový duch u nás nepozná hranice a dôkazom toho je, že v tejto súťaži sú naplno zapojení aj žiaci 7. A, 8. A a 9. A, ktorí sú momentálne na zemiakovej brigáde. Dokázali, že držať spolu a reprezentovať svoju triedu sa dá aj priamo na poli! 🌾🚜

Zajtra bude farbou dňa zelená! Oblečte si čokoľvek zelené, buďte jeden tím a zvíťazte!

Zodpovední: Mgr. Z. Rapavá a žiaci 9. A

Foto: Mgr. G. Kotuličová, Mgr. K. Hricová, Mgr. Z. Rapavá, J. Marko

🧲 Neviditeľná sila magnetu – pozorujeme magnetické pole

Na hodine fyziky v 9. ročníku žiaci pracovali v skupinách a prostredníctvom jednoduchej pokusnej aktivity skúmali pôsobenie magnetického poľa.

Jeden žiak zo skupiny nasypal na papier železné piliny, zatiaľ čo druhý žiak pohyboval magnetom pod papierom. Ostatní členovia skupiny pozorovali, ako sa piliny presúvajú a usporadúvajú podľa polohy magnetu. Žiaci si jednotlivé úlohy mohli vymeniť, aby si pokus vyskúšal každý.

🔍 Železné piliny reagovali na magnet aj bez priameho dotyku. Pri pohybe magnetu sa presúvali a vytvárali obrazec znázorňujúci pôsobenie magnetického poľa.

💡 Žiaci pokusom zistili, že magnetické pole pôsobí aj na diaľku. Pomocou železných pilín môžeme názorne pozorovať jeho priebeh a znázorniť magnetické indukčné čiary.

🧭 Vyrobili sme si vlastný kompas – zmagnetizovaná sponka

Na ďalšom pokuse si žiaci pomocou jednoduchého pokusu vytvorili vlastný kompas.

Kancelársku sponku žiaci niekoľkokrát potreli magnetom, pričom magnetom pohybovali vždy rovnakým smerom. Tým sponku zmagnetizovali. Potom ju položili na malý kúsok polystyrénu, ktorý opatrne položili na hladinu vody. Sponku nechali voľne otáčať.

🔍 Čo sme pozorovali? Polystyrén so zmagnetizovanou sponkou sa na hladine vody postupne otáčal. Keď sa pohyb ustálil, sponka sa orientovala približne v smere sever – juh.

💡Žiaci zistili, že zmagnetizovaná sponka sa správa podobne ako magnetická strelka kompasu. Reaguje na magnetické pole Zeme, a preto sa môže natočiť približne v severojužnom smere. Pokus názorne ukázal, že Zem má vlastné magnetické pole. 📄 Na záver si získané poznatky zopakovali a upevnili vypracovaním pracovného listu.

Zodp. za príspevok a foto: Ing. Z.Pekárová

 

Všetky naše zápisnice budú zverejňované na našej stránke na karte O škole

Zapisnice