Špeciálny pedagóg

V našom štáte má každé dieťa právo získať základné vzdelanie, čo je predpokladom jeho ďalšieho štúdia. Na začiatku školskej dochádzky sa deti učia čítať, písať a počítať. Väčšina detí to zvládne dobre alebo dokonca veľmi dobre. Malé percento detí má veľký problém pochopiť tento labyrint písmen či čísel. Zaujímavé je, že väčšinou majú priemerný alebo nadpriemerný intelekt. Medzi najčastejšie vývinové poruchy učenia sa zaraďujú dyslexia, dysgrafia, dysortografia a dyskalkúlia.

Dyslexia

Dyslexia sa považuje za závažné, nevysvetliteľné oneskorenie v čítaní, ktoré sa objavuje u priemerného či nadpriemerne inteligentného žiaka. Zväčša je diagnostikovaná na začiatku školskej dochádzky. Príčinou dyslexie môže byť sluchový, vizuálny deficit, nedostatočná zraková analýza a syntéza, porucha pravoľavej a priestorovej orientácie, nedostatočná zraková pamäť. Pri dyslexii môže byť narušená motorická, senzomotorická oblasť a reč.

 

Ťažkosti pri  dyslexii:

 

• vyvodenie a utvrdenie hlásky,
• spájanie hlások do slabík, slabík do slov,
• delenie slabík na hlásky a slov na slabiky,
• vynechávanie, pridávanie hlások, slabík a slov,
• prešmykovanie slabík,
• nerozlišovanie zvukovo a tvarovo podobných písmen, hlások,
• neschopnosť čítať s intonáciou,
• veľmi pomalé čítanie, slabikovanie, dvojité čítanie,
• zhoršená orientácia v texte,
• problém s porozumením textu.

 

Dysgrafia

 

Ide o špecifickú poruchu písania, kde je narušená grafická stránka písomného prejavu, teda čitateľnosť a úprava písma. Príčinou môže byť porucha jemnej, hrubej motoriky, pohybovej koordinácie, zrakovej a pohybovej pamäti, pozornosti či priestorovej orientácie.

 

Prejavy dysgrafie:

 

• ťažkosti s osvojovaním, zapamätaním a s vybavovaním písmen,
• vynechávanie písmen,
• nedodržiavanie veľkosti, tvaru písmen, smeru, sklonu písania a preťahovanie či nedoťahovanie liniek,
• neúhľadné, ťažko čitateľné písmo,
• škrtanie, prečiarkovanie, prepisovanie, machule,
• nedodržiavanie liniatúry pri písaní,
• nepresné rysovanie,
• atypický úchop písacieho nástroja,
• nesprávne držanie tela pri písaní.

 

Dysortografia

Dysortografia je špecifická porucha pravopisu, ktorá sa môže prejavovať samostatne alebo súčasne s dyslexiou. Ide o špecifické dysortografické chyby a problémy s osvojovaním a aplikáciou gramatických pravidiel. Príčinou môžu byť poruchy sústredenia, proces automatizácie, oslabenie pamäti, sluchového vnímania, pomalé tempo práce, nedostatočne rozvinutý jazykový cit a grafomotorika.

 

Prejavy dysortografie:

 

• zámena zvukovo podobných hlások (b-d, z-s, h-ch),
• zámena tvarovo podobných písmen,
• problém s rozlišovaním krátkych a dlhých samohlások,
• vynechávanie, pridávanie, prešmykovanie písmen, slabík,
• nedodržiavanie hraníc slov,
• nerozlišovanie di – dy, ti – ty, ni – ny, li – ly,
• ťažké rozlišovanie sykaviek s, š, c, č, z, ž, dz, dž,
• problém s osvojovaním i/y,
• problém so skloňovaním, časovaním.

 

Dyskalkúlia

 

Špecifická vývinová dyskalkúlia znamená zaostávanie v schopnosti rozumieť matematickým pojmom a uplatňovať ich pri riešení matematických úloh. Spôsobuje, že žiaci zlyhávajú v matematike, ale druhotne aj vo fyzike, chémii. Príčiny vzniku sú hlavne biologické a vyvíja sa vzájomnou kombináciou deficitov čiastkových funkcií.

Druhy dyskalkúlie:

• verbálna -  neschopnosť slovne označovať množstvo, počet predmetov, pomenovať čísla a číslice, znaky, úkony,
• praktognostická -  narušená manipulácia s predmetmi a schopnosť zoradiť predmety podľa veľkosti či rozoznávať pojmy menej-viac,
• lektická -  súvisí s poruchou čítania matematických znakov a ich kombinácií,
• grafická -  je to porucha písania čísel a číslic,
• ideografická -  narušené vytváranie matematických pojmov a chápanie vzťahov medzi nimi,
• operacionálna - obmedzená schopnosť vykonávať matematické operácie.

 

 

Zdroje:

Jucovičová a Žáčková: Reedukace specifických poruch učení u dětí

Košč: Patopsychológia a jej neuropsychologické základy

Matějček: Dyslexie

Selikowitz: Dyslexie a jiné poruchy učení

Vágnerová: Školní poradenská psychologie pro pedagogy

www.minedu.sk

Zákon č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon)

Zákon č. 317/2009 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch

Zelinková: Poruchy učení